论培养高师生数学概念引入教学的探究技能

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摘要数学概念作为数学的基础、思维的细胞,是数学教学的出发点.数学概念的教学是整个数学教学的一个重要环节.要充分认识到培养高师生数学概念教学探究技能所具有的重大意义,研究、探讨和传授给高师生数学概念引入教学探究技能的策略.数学概念引入教学探究技能的培养应该从六个方面进行:创设问题情境、运用类比法、运用归纳法、借助直观的图形、复习旧知识、通过实验引入.

作者刘广军赵世录

机构地区周口师范学院数学系

出处《周口师范学院学报》 CAS 2008年第5期40-42,共3页 Journal of Zhoukou Normal University

关键词高师生数学概念探究技能

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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