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中学课堂练习“五步教学法”
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摘要
课堂练习是课堂教学的关键环节.也是测试教学效果的主要手段。课堂上教师除了讲解教材上所列举的习题外.还应该择取课外部分比较精且难易程度适宜的习题来辅助于课堂教学.帮助学生对新知识吃透理清。那么,如何检查学生把新知识吃透理清了呢?笔者在教学的过程中采取了“做练习——互讨论——提问题——整思路——汇经验”的“五步教学法”,实践证明,效果极佳。
作者
陈有龙
机构地区
环县罗山初级中学
出处
《甘肃教育》
2008年第18期39-39,共1页
关键词
课堂练习
实施过程
评析效果
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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1
杨汉.
领会课程理念 强化试卷评析效果[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2011(23):112-112.
甘肃教育
2008年 第18期
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