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汉语拼音你教对了吗——谈汉语拼音教学中的几个问题
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摘要
随着《语文课程标准》的出台,教师开始更多地思考汉语拼音教学的策略,总结了不少学习拼音有趣、有效的方法,可有些教师忽略了教学的根本——准确性。因此,教师应该把握以下几个方面。
作者
于靓
机构地区
兰州师范学校
出处
《甘肃教育》
2008年第18期43-43,共1页
关键词
汉语拼音
发音
音节拼读
方法
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2008年 第18期
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