《我就是我》教学设计与评析
摘要
教学目标
1．了解自己，认识自己。体会每个人都有自己的独特之处，应不断超越自我。
-
1卞佳佳.我就是我[J].作文成功之路（中考冲刺）,2009(7).
-
2佚名.我就是我[J].获奖作文选萃.小学版,2010(9):8-8.
-
3刘慧勇.我就是我[J].初中生辅导,2011(10):11-12.
-
4夏琳.我就是我[J].今日中学生,2011(11):41-41.
-
5我就是我[J].七彩语文（小学低年级）,2010(3):10-11.
-
6黄禄鑫.我就是我[J].青少年日记,2011(4):19-19.
-
7吴洁.《我就是我》教学设计与分析[J].新教育（海南）,2016,0(22):62-62.
-
8张漪琦.我就是我[J].中学生（初中作文版）,2011(5):54-55.
-
9我就是我[J].新作文（高考在线）,2016,0(7):70-70.
-
10陈华森.开放式活动教学研究——以《我就是我》品德教学活动为例[J].教育教学论坛,2013(46):121-122.
