《林教头风雪山神庙》备教策略

学情分析策略：新课程学习中，进入高二上学期的学生对语文必修1到必修4的学习已经结束，开始适应课前充分阅读文本、适当拓展阅读面的要求。学生课前已基本了解了林冲在《水浒传》中的情况，并对本课的主题有了一定的认识。这为他们进一步探究《水浒传》全书的主题提供了条件。