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《祭十二郎文》备教策略

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摘要学情分析策略：我所执教的班级是省级示范性高中的重点班，学生文言文学习的起点较高。经过高中文言文学法的指导，学生已经形成了正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，文言知识积累也比较丰富；再者，高二年级学生思想已基本成熟，阅历比较丰富，初步具备了“披文人情”、理解作者情感的能力，

作者尤立增

机构地区张家口一中学术委员会

出处《语文教学通讯（高中）（A）》北大核心 2008年第7期105-107,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《祭十二郎文》省级示范性高中文言文学习学生思想学情分析学习方法学习习惯知识积累

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2008年第7期

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