期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《报任安书(节选)》备教策略

下载PDF

导出

摘要学情分析策略：高三学生已经具备了文言阅读的基本知识和能力，他们对司马迁和《史记》并不陌生，甚至《报任安书（节选）》中的某些段落在初中时就能背诵，但要学习《报任安书（节选）》仍有一定难度。这是因为：1．文章抒情性较强，较之《史记》中的传记文章，句式复杂，古今异义词语较多，部分词汇较生僻。

作者曹军利

机构地区山西省实验中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》北大核心 2008年第7期119-121,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词节选《史记》高三学生学情分析司马迁抒情性文章阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1“丘”字的用法[J].小作家选刊（小学生版）,2007,0(6):37-37.
2王胜鹏.《报任安书(节选)》教学案例及反思[J].教师,2014,0(36):115-115.
3侯志杰.《报任安书》注释商榷二则——“与”“负”[J].语文建设,2005(11):49-49.
4李振林.第四单元报任安书（节选）[J].中学语文教学参考（教师版）,2003(1):98-105.
5张克中.时间深处的细节追问——对蔺相如形象的另一种解读[J].新语文学习（中学教学）,2010(3):37-39.
6高金成.《报任安书》的一点教学建议[J].教育教学论坛,2010(32):79-79.
7王福利.试论司马迁的道德观[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,1993,33(1):122-126.
8陈容珍.《五柳先生传》教学设计[J].中学语文教学参考（教师版）,2006(4):41-42.
9刘春琴.中学语文课本所选《史记》篇目中的若干问题[J].遵义师范学院学报,2005,7(6):72-74.
10王颖会.梅花香自苦寒来[J].全国优秀作文选（高中）,2007(5):7-7.

语文教学通讯（高中）（A）

2008年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部