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求真求实教历史——七年级历史教学中两则案例的感悟

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摘要 “教人求真”是历史教育的本义。在信息如此丰富、多元的时代，学生了解历史的渠道远不止教材与课堂，形式多样的历史影视剧、历史小说及历史讲坛，都给学生们提供了深入了解历史的平台，那么，我们如何通过课堂教学达到“求真求实”？

作者张才能

机构地区广东省东莞市东华初级中学

出处《基础教育课程》 2008年第9期38-39,共2页

关键词历史教学求真求实七年级感悟案例课堂教学历史影视剧

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] B81 [哲学宗教—逻辑学]

引文网络
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基础教育课程

2008年第9期

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