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活跃孩子的思维——幼儿思维发展之妙计
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摘要
儿童的思维和其他心理过程一样.是一个有明显层次性的动态发展过程,它遵循着由简单到复杂.由低级到高级,由具体到抽象的发展规律。一般要经历直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维几个阶段.儿童的思维是在与周围环境相互交往的活动中逐渐产生和发展起来的.与语言的发展是密切联系着的。本文将告诉你如何将思维培养与训练渗透到宝宝生活的点点滴滴中。在看似漫不经心的教育中一点点培养宝宝的思维能力。
作者
张婷
出处
《家庭教育(幼儿版)》
2008年第9期27-29,共3页
Family Education
关键词
思维发展
抽象逻辑思维
幼儿
孩子
动态发展过程
具体形象思维
思维培养
心理过程
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
B804.1 [哲学宗教—思维科学]
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家庭教育(幼儿版)
2008年 第9期
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