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浅议工科院校教学质量激励机制
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摘要
教师在教学中起主导作用,教师的教学积极性、教学水平直接影响着教学质量。本文分析了高校教学激励机制中存在的问题,对如何完善教学激励机制提出了一些建议。
作者
赵映元
胡诗红
机构地区
南京理工大学机械工程学院
出处
《科技创新导报》
2008年第26期253-253,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
高校
教学质量
激励机制
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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