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提问:开启学生思维的钥匙被引量：2

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摘要一、面向全体，提问突显多维性 1．多向辐射——激活不同角度思维。依据学生不同的知识储备和认知习惯的需求，问题的设置应考虑学生多向思维的特征。比如同一个问题，可以从不同侧面提出，提问的角度不同，效果往往不一样。如一位特级教师在教学柳宗元的《江雪》一课时，鼓励学生开启思路——

作者许玉兰

机构地区福建安溪县蓬莱中心小学

出处《小学语文教学》北大核心 2008年第9期49-50,共2页

关键词学生思维提问钥匙面向全体认知习惯知识储备多向思维《江雪》

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] H319.9 [语言文字—英语]

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同被引文献6

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小学语文教学

2008年第9期

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