在规则的天空下自由飞翔

曾经，我们大加指责学生坐姿有如中国方块字一样四平八稳、整齐规矩的课堂；也曾经，我们疑惑追问“学生乱哄难道就是新课程的课堂”……当我们不再激进于两极，而试图以“取其中”的中庸寻求一个平衡点，我们的诉求其实已经涉及辩证法的范畴；规则与自由。