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摘要案例1：某老师针对“怎样的数才能被3整除”创设了如下探究活动 ——以小组为单位，小组成员进行分工：一人任意报数，一人用计算器检验这个数能否被3整除，一人在下表中用小棒摆出这个数，一人数出摆这个数共用几根小棒；

作者林红春

机构地区仪陇县实验学校

出处《四川教育》 2008年第9期36-36,共1页

关键词自由探究活动小组成员个数计算器整除

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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四川教育

2008年第9期

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