从线性教学走向多维教学被引量：1

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摘要对于现代教学的理念与实践，人们己发表了许多看法，但在教学实践中，各学科的教学就其属性来讲，却均可分为两类，即线性教学与多维教学。前者大量存在于当前各学科的课堂内外，后者则多见于各类公开课和优质课比赛中。这也就是说，我们当前的教学现实是大量的线性教学的流行，作为点缀的新理念实践课才具有多维教学的某些性质。那么这两者的内涵、区别及其意义在哪里呢？

作者黄健如

机构地区江西省南昌市教育科学研究所

出处《中国教师》 2008年第13期43-44,共2页 Teacher’s Journal

关键词现代教学线性教学实践优质课公开课实践课学科课堂

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] O175.1 [理学—基础数学]

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