在明确学习任务的前提下如何促进大学生的自主学习

自主学习在外语教学中变得越来越受到重视,这种现象刺激了大量的学者对其进行深入的研究。自主学习的定义有很多种,往往被定义为"主导自己学习的能力"。自主学习具有能动性,独立性和异步性三个基本特点。精心设计的学习任务可以促进学生的自主学习能力。