从“点—线—面”谈不等式方法的复习——从一道常见题说起

数学教学重在思想方法的传受与过手，但系统有效的复习，特别是通过一些典型习题的一题多解在数学思想方法复习教学中，既可以巩固学生知识，训练学生思维，开拓学生视野；更可以达到将点串成线，把线扩成面，达到举一反三的效果。