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语文教师陶冶性教学状态审美化建构
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摘要
语文是人类文化美的集合。要创造美的语文课堂,就要实现语文教师陶冶性的教学状态审美化的建构。
作者
王凤
机构地区
山东师范大学文学院
出处
《科教文汇》
2008年第24期95-95,共1页
Journal of Science and Education
关键词
陶冶性教学状态审美化
建构
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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