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非英语专业大学生的语言焦虑与口语教学策略 被引量:1

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摘要 探讨造成学生心理焦虑的原因,提出避免造成学生语言焦虑的口语教学策略,使学生能够积极主动地参与课堂活动,有效地提高学生的口头交际能力。
作者 刘婉婷
出处 《科教文汇》 2008年第24期138-138,共1页 Journal of Science and Education
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