摘要
这几年，《语文课程标准》成了中小学语文教师关注的热点。但怎样理解和把握语文标准？怎样将课程改革的精神落实到课堂教学中？我有点不知所措。什么是语文阅读教学中学生、教师和文本之间的对话？什么是学生自主合作探究式阅读？我是雾里看花，水中望月。2004年，我读到了“教师继续教育学习”丛书《新课程理念下的创新教学设计（初中语文）》这本书时，真有醍醐灌顶、拨云见日的感觉。这本书选择的全国最优秀教师的22堂优质课例将新课程理念有机地融入到课堂教学中，教学设计精巧简明，各有特色；课后还有专家点评，对每个课例的优劣得失深说透说。
