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科学课激发学生思维的五种方法
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摘要
科学课课堂由于种种原因,学生的思维经常会出现疲劳倦怠的现象。所以许多老师常常会感到学生思维难以激发。有时课堂气氛好似活跃,但只是一种表面热闹而已,学生的思维并没有深入。这样的课堂效果可想而知,老师上得也很累。课堂上要怎样才能更好地激发学生的思维呢?我在长期的教学实践中,认为下列五种方法对激发学生的思维有一定的作用。
作者
陈水生
机构地区
福建省龙岩市实验小学
出处
《教学仪器与实验》
2008年第7期52-53,共2页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
对激发
科学课
学生
课堂气氛
课堂效果
教学实践
老师
疲劳
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
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