教室装备要人性化

为进一步加强新课程改革后教育技术装备的理论研究，自本期起，本刊约请了上海市教育评估专家、上海市政府采购评标专家徐振才高级实验师撰写系列文章，根据其20多年从事教育技术装备工作的丰富经验，进行理论总结，详细介绍中小学教室装备、普通实验室、探究实验室和各种新兴功能教室的建筑设计规范、功能和布置要求以及实验室家具设计形式等，以飨读者。