浅谈生物教学中学生非逻辑思维能力的培养

从当前的教学现状看，逻辑思维几乎被人们视为科学思维的惟一类型，而非逻辑思维却未被重视。笔者认为，非逻辑思维与逻辑思维是相辅相成的，对于学生接受与理解生物学知识而言，有时非逻辑思维会起到关键作用。