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“导读—讨论—训练—总结”教学模式在化学课堂教学中的应用
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1
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摘要
通过“导读-讨论-训练-总结”的模式,改进课堂教学,使学生“会阅读”“会动手”“会观察”“会思考”“会练习”,真正成为学习的主体。
作者
周雪春
机构地区
江苏省梅村高级中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2008年第8期17-19,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学课堂
教学模式
导读
讨论
训练
总结
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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