在平面几何解题中应用几何变换的教学研究

导出

摘要 1初中阶段学习几何变换的意义新课程“空间与图形”部分主要研究的是现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换．它在强调培养学生推理论证能力的同时，更多地强调用直观和非形式化的手段去认识和描述生活空间，教学内容紧密联系学生生活和社会发展，使学生通过直接感受去理解和把握空间关系，并进行交流．

作者许世红陈志红

机构地区广州市教育局教研室广州市第

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2008年第8期6-8,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词几何变换教学研究几何解题 “空间与图形” 应用平面推理论证能力学生生活

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

引文网络
相关文献

1王龙.《几何变换的妙用》教学预案[J].学周刊（上旬）,2011(11):154-154.
2卢宏斌,宋玉波.法向量在立体几何中的运用[J].数理化解题研究（高中版）,2009(1):12-14.
3杨新华.利用旋转变换巧解几何问题[J].初中数学教与学,2010(2):9-11.
4周丽晴.谈交互式电子白板在小学低年级空间与图形教学中的应用[J].信息教研周刊,2011(11):69-69. 被引量：2
5王林全.几何教与学的现代发展——ICME12几何组研究综述[J].数学教育学报,2014,23(1):66-69. 被引量：6
6罗仲雄.初中化学实验教学方法初探[J].中学教学参考,2011(17):106-106.
7林梅英.观察与操作——空间与图形教学的有效策略[J].福建基础教育研究,2011(9):75-76.
8毛金才,姚汉兵.利用“割补”减少立体几何的计算量[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2005(12):25-26.
9李滢,刘咏梅,刘淑芬.旋转变换思想在几何解题中的妙用[J].数理化解题研究（初中版）,2012(12):27-27.
10周新莲.基于表征的视角提升初中生的几何思维水平[J].广东第二师范学院学报,2015,35(5):101-104. 被引量：1

中学数学教学参考（下半月初中）

2008年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在平面几何解题中应用几何变换的教学研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史