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初中生 如何有效记忆和活用历史大事年表
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摘要
导言:本文倡导有意义记忆,理解记忆。在众多的记忆方法中选择适合自己的方法。牢记经典历史时间界点,建立记忆参照物,突破历史年代记忆拦路虎。充分发挥历史大事年表在历史学习中的重点知识标尺、年代定位工具、梳理历史发展线索构建历史知识网络钥匙、提升历史学科能力帮手、历史复习大纲等功能。
作者
李林波
赖义章
机构地区
广西
出处
《中学文科(初中)》
2008年第8期16-17,共2页
关键词
历史时间
意义记忆
年表
初中生
活用
历史发展线索
历史学科能力
知识网络
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
B0 [哲学宗教—哲学理论]
引文网络
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中学文科(初中)
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