摘要
本文通过对几名儿童早期词汇-语义的跟踪研究,讨论了儿童早期词汇-语义的形成和发展过程。儿童的词汇-语义系统经历了分离语词单位、词语理解和使用的互动、选取语义特征、形成语义场等过程。
This paper discusses the lexical acquisition of the early children. The lexical development includes ： separating the word unit, interaction between comprehension and usage, selection of semantic feature, and the formation of semantic field.
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第4期83-90,共8页
Journal of Capital Normal University：Social Science Edition
基金
北京市社科十一五规划项目(06BaWY014)
北京市教委项目(SM200710028003)
北京市优秀人才项目(20071D0501600225)的资助
关键词
儿童
词汇-语义
语义特征
语义场
children
lexical-semantic
semantic feature
semantic field
