期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
史料教学中应注意的几个原则
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
新课程关注学生的学习过程与方法,并将它作为三维教学目标中的重要一维。那么.如何让学生在学习过程中感知、理解历史呢?教学实践证明,运用史料、创设情景、提出问题、引导思考是有效的方法。以下对史料教学中应注意的几个原则作一探讨,以期抛砖引玉。
作者
谢波
机构地区
浙江嘉善高级中学
出处
《中学历史教学》
2008年第8期15-17,共3页
History Teaching in Middle Schools
关键词
史料教学
三维教学目标
学习过程
教学实践
创设情景
提出问题
新课程
学生
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
4
同被引文献
4
1
王九红.
教师“贿赂”学生现象的社会学剖析[J]
.江苏教育,2006(01A):28-30.
被引量:1
2
讲台上跳舞的“雷老师”[N].网络导报,2009-10-15.
3
罗士祷.
利用历史“巧合”激活学生思维——从《新民主主义革命与中国共产党》一课教学说开去[J]
.中学历史教学参考,2009(5):45-46.
被引量:1
4
陈亚利.
例说历史课堂教学中材料的选择与运用[J]
.中学历史教学参考,2009(8):33-35.
被引量:7
引证文献
1
1
刘晓兵,苗颖.
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层——例谈材料的深度剖析和有效利用[J]
.历史教学(上半月),2010(12):24-27.
被引量:4
二级引证文献
4
1
李亚南.
浅议史料在中学历史教学中的有效应用[J]
.现代中小学教育,2011,27(10):56-58.
被引量:4
2
李进.
史料教学研究综述[J]
.中学历史教学研究,2011(3):20-26.
被引量:7
3
林宏伟.
浅论新课程标准下中学历史教学中史料的应用分析[J]
.学园,2012(6):64-64.
4
李进.
新课标下史料教学的探究与思考[J]
.中学历史教学研究,2012(2):2-8.
被引量:2
1
陈红梅.
语文引导思考 图书助飞梦想[J]
.新课程学习(中),2014,0(6):134-134.
2
徐静.
培养习惯·引导思考·关注方法——浅谈高考试卷对语文基础知识和阅读教学的启示[J]
.语数外学习(高中版)(上),2013(12):105-105.
被引量:1
3
陈鸿(执教),潘小梅(点评).
学为中心体验过程引导思考启迪智慧——“运用完全平方公式分解因式”教学实录及其点评[J]
.中学数学教学参考(中旬),2013(9):32-35.
4
任子军.
阅读教学中的自主与自由[J]
.阅读,2013,0(32):8-9.
5
胡沛钧.
趣味教学法在初中美术课堂的应用研究[J]
.新课程,2017,0(3):89-89.
被引量:3
6
张鸿雁.
理想的音乐教学的追寻与实践[J]
.黄河之声,2008,0(16):42-43.
7
冯志英.
引导思考是关键——“解决问题的策略”两次教学的比较与反思[J]
.小学数学教师,2008(1):105-113.
8
申民.
巧用引导法优化物理课堂教学[J]
.中国科技信息,2005(15B):279-279.
被引量:1
9
刘仁芳.
引导思考 小组合作 实现优质课堂[J]
.现代教育科学(小学教师),2013,0(5X):143-143.
10
杨胜生,范传功.
思考与实践──大学生爱国主义教育二题[J]
.思想教育研究,1995(2):29-30.
中学历史教学
2008年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部