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《但愿人长久》教学设计(第二课时)
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摘要
教材分析 本文以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词的名篇《水调歌头·明月几时有》的创作经过。本故事可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会苏轼既思念亲人,笃于情谊,又通情达理,以理遣情,热爱生活的情怀。
作者
高琼
机构地区
安徽庐江县盛桥镇高老小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2008年第7期24-25,共2页
关键词
《但愿人长久》
教学设计
课时
教材分析
创作经过
水调歌头
苏轼词
文学家
分类号
I207.67 [文学—中国文学]
J222 [艺术—美术]
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