五年制高职护理专业传染病护理学教学体会

分析五年制高职护理专业传染病护理学教学存在的问题，并针对缺少相应的教学大纲及配套教材、教学课时过少、课堂教学与临床脱节、师资水平与教学手段参差不齐等问题提出相应对策。