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文言实词教学之法

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摘要学生阅读文言文的主要障碍是文言实词。如何帮助他们准确地理解文言实词的含义呢？在教学中，我通常采用“比较法”来进行教学，感觉效果不错。我的做法如下：

作者李飞

机构地区河北省辛集市田庄乡木邱中学

出处《阅读与鉴赏（教研）》 2008年第8期24-24,共1页 Reading and Appreciation

关键词文言实词教学 “比较法” 学生阅读文言文地理

分类号 G633 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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阅读与鉴赏（教研）

2008年第8期

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