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小学教师拖沓现象的调查及解决对策
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摘要
尽管当前小学教师工作压力大,但还是存在着普遍的行为拖沓现象。拖沓现象的存在主要来自教师心理及外在压力。要减少或消除小学教师拖沓行为,主要可通过改变教师内在的信念及改善工作与教学环境等。
作者
缪世龙
王家珏
机构地区
三门县沿赤乡中心小学
出处
《浙江教育科学》
2008年第4期30-32,共3页
Zhejiang Education Science
关键词
小学教师
拖沓现象
调查
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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