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DIS在高中生物学实验中的应用初探被引量：11

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摘要以"探究不同pH值对过氧化氢酶活性的影响"实验为例,介绍了DISLab的基本组成,并详细阐述了运用DIS实验有四大优点:数据采集迅速;数据分析准确;曲线拟合合理;探究性学习充分。旨在倡导DIS模式下的探究性学习。

作者唐晓春

机构地区江苏省南京师范大学附属扬子中学

出处《生物学通报》 2008年第8期42-43,共2页 Bulletin of Biology

关键词 DIS DISLAB 探究性学习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学通报

2008年第8期

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