语文教学要给学习者充分体验的时空

在语文学习这一片天地里，学习者与语言之间有着纠缠不清的关系。语言具有模糊性，“语言就其本质而言，是隐喻性的；它不是直接描述事物，而是求助于间接的描述方式，求助于含混而多义的语词”。言语作品是作者借助隐喻性的语言表达其复杂情感的产物，英国语言学家琼斯说：“我们大家（包括那些追求‘精确无误’的人）在说话和写作时常常使用不精确的、含糊的、难于下定义的术语和原则。”