提高初中科学合作学习有效性的探索被引量：4

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摘要一、当前合作学习中存在的低效表现 1．课堂喧哗“课堂热热闹闹，课后风过树梢。”在课堂教学中，经常会出现这样的现象：当一个学生发言时，其他学生并没有认真听，而是一味地举手，不停地喊“老师，我……我”，更有甚者用胳膊把课桌敲得咚咚响，以致难以听清发言者的说话声；有的学生当老师没有让自己发表意见时，觉得这些与自己无关，于是自己干自己的事。

作者谢尉民

机构地区磐安县玉山镇中

出处《教学月刊（中学版）》 2008年第7期55-57,共3页

关键词合作学习初中科学有效性课堂教学学生发言老师课后课桌

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2008年第7期

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