走进“语文” 学会“用教材”

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摘要新课程，新教材，新气象!走进新课程，广大师生很是激动兴奋了一阵子。可时过不久，因为新课程提倡个性化地“用教材教”，反对生搬硬套“教教材”，也的确让不少用惯了教参、习惯了“标准答案”这根拐棍的一线教师有些无所适从，以至“越来越不会教语文了”的感叹不绝于耳，直到今天情形仍未有多少改观。笔者认为，出现这样一种情形，有新课程理论要求过高而指导太少的问题，

作者王业燕张贻岱

机构地区邹城市太平中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2008年第8期35-36,共2页

关键词新教材语文学会新课程无所适从一线教师标准答案课程理论

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2008年第8期

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