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反思基本不等式应用错解一例被引量：1

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摘要培养和提高学生的数学应用意识，是中学数学新课程改革的迫切要求．基本不等式应用是高中阶段一个重要的知识点，学习过程中，要熟练掌握利用基本不等式求最值的三个条件，逐步提高用数学知识解决实际问题的能力．

作者陈东升

机构地区诸暨市草塔中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2008年第8期40-41,共2页

关键词数学应用意识基本不等式错解新课程改革高中阶段中学数学学习过程知识点

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2008年第8期

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