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浅谈非智力因素对初中英语听力教学的影响及对策

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摘要 非智力因素,虽然不是学习过程的直接介入者,但对学习效果却起着至关重要的作用,直接影响着学生听力水平的提高。在中学英语听力教学中,教师要充分考虑和积极应对非智力因素的影响。
作者 张丹
机构地区 延吉市第四中学
出处 《延边教育学院学报》 2008年第4期47-49,共3页 Journal of Yanbian Education College
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