摘要
众所周知，“作文能力是衡量学生语文水平和综合素养的重要尺度”，分析近几年高考语文试卷。语言表达题的分值呈不断上升趋势，题型干变万化，但考查的重点集中在语言的两端：思维和表达。作文考查更是越来越关注社会生活和学生的思维深度、表达能力。那么，如何全面提高人的语言能力和文化素养？从语言发展的规律和元认知的角度来说，必须从根本上建构人的智能素质结构，开发大脑语言功能区中人的说话潜能，以说促思，以说代写，通过说话训练来促进思维能力与语言能力的发展。所以，把口语能力的训练和培养作为作文训练乃至语文教学的一个重要突破口和生长点，其理论依据及策略意义表现在以下几个方面：
