泛读让语文课堂更有滋味

曾有教育专家强调语文教育有三个层面：一是语言文字，主要是语言的实践和运用；二是语言文学，这是比较高的形态，关注学生的精神、态度；三是语言文化，是让学生对世界有独特的认识。这三个层面是相互关联的，且都无法离开文学因素的支撑，也都指向一个核心目标一让学生对世界，生活多一种文学的把握方向，而不仅仅是功利的、实用的。