“整”之有法“用”之有效——浅谈创造性地使用苏教版高中语文教材

《普通高中语文课程标准》指出：“教师本身即是课程。”语文教师不仅是课程的执行者，而且也应是课程的开发者；语文教师要“用教材教”，而不是教教材。因此，语文教师应创造性地使用教材，从而实现对教材内容的再造与重构。那么，如何创造性地使用教材呢？笔者以为采用多种方法整合各种教学资源才能实现有效地“用教材教”的教学理念，即“整”之有法，“用”之有效。