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让学生自主地表达——对美术课堂教学中学生技能表现问题的现象学案例研究
被引量:
2
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摘要
在美术课堂教学里,学生美术技能表现性学习的有效性,很大一部分来自于学生的作业。小学里一节40分钟的美术课,究竟能够出什么样的美术作业,是每个美术教师最关心的方面。
作者
李力加
机构地区
浙江师范大学美术学院
出处
《中国美术教育》
2008年第4期22-25,共4页
China Art Education
关键词
美术课堂教学
学生技能
学生自主
现象学
案例
美术作业
表现性学习
美术技能
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国美术教育
2008年 第4期
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