高师院校数学与应用数学专业的教学改革——以高中新课程为视角

目前,我国高等师范院校数学与应用数学专业的教学存在学生的数学观和数学教学观落后、数学专业理论基础薄弱、教学内容陈旧、教学手段落后、教学评价单一等问题。高中数学新课程实施给我国高等师范院校数学与应用数学专业的教学带来了挑战。为此,必须树立先进的数学观和数学教学观;全面修订数学与应用数学专业的培养计划;制定合理的数学教学目标;改革数学教学内容;改变传统的教学模式;革新教学手段;突出师范性;重视学生科研能力的培养。