让学生参与地理教学 让课堂呈现平等和谐

一、让学生参与备课教师在上课前应指导学生预习．在学生初步阅读教材的基础上征求他们对上课的意见，将教师的备课笔记、教案给学生传阅，对照教材中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，提出他们的看法和建议，并征集相关的事例，集思广益，参与教学目标的制订，补充、修改教案后再教学。