广东高职院校《形势与政策》课程建设的现状与对策

近年来，广东高职院校积极推进形势与政策教育，取得了一些成绩。但课程建设的总体状况仍不太理想。构建“四位一体”的课程教育体系，充分发挥教师的主导作用、学生的主动作用、教学手段的纽带作用及教学环境和条件的保障作用，有助于增强形势与政策教育的针对性和实效性。