需求分析理论与语文教学目标的确立

近几年来，我国的语文教学顺应教育改革的大趋势，切实加大了改革的力度，语文教学呈现出不少新的气象，尤其是新出台的《语文课程标准》吸收了以往历次语文教学大讨论的成果，确定了更全面、更合理的教学总目标。但是。语文教学总目标的实现有赖于语文教学具体分目标的确立与实现，因此，要提高语文教学的质量，除了要明确总的教学目标外，在具体的教学实践中还需要不断明确分阶段的教学目标。我们认为，要明确语文教学的具体目标，语文教师有必要借鉴第二语言教学中需求分析的理论和方法，以便为有效的语文教学打下良好的基础。