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古典诗词的意象解读:从意向性开始
被引量:
2
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摘要
一、问题与思路 作为对汉语古典诗词文化的传承,意象的解读在语文教育中占有重要一席。这里所谓的意象,就是“创作主体通过艺术思维所创造的融汇了主体意趣的形象”(《中国诗学大辞典》)。衡量古典诗词鉴赏能力的一个重要尺度,就是能够准确迅速地解读出特定诗篇中的意象并给予适切的评价。然而,由于古典诗歌语词的陌生、语序的超常以及语义的跳跃、朦胧,要做到这一点并不容易。
作者
朱玉伟
机构地区
复旦大学中文系
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2008年第7期47-51,共5页
关键词
古典诗词
意象
解读
意向性
语文教育
中国诗学
艺术思维
创作主体
分类号
I207.2 [文学—中国文学]
B516.52
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