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利用元认知策略提高英语自主学习能力
被引量：
5
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摘要
介绍了元认知策略和自主学习的内涵意义及其构成,分析了元认知策略与高中生英语自主学习之间的关系。探讨了高中阶段如何进行元认知策略训练。
作者
徐冬晴
机构地区
南京师范大学
出处
《扬州教育学院学报》
2008年第1期94-96,共3页
Journal of Yangzhou College of Education
关键词
元认知策略
自主学习
高中英语
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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