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《倒数》的教学设想
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摘要
在教学倒数时.不少教师围绕“倒”字做文章.有的观察一幅正放和倒放的图画.有的让学生读“杏”“呆”等构字倒置的上下结构的字.有的让学生查字典解释“倒”字的含义.然后观察一组分子、分母相互倒置的分数.引入倒数。如此教学.浪费了不少宝贵的数学教学时间姑且不说.至多只是使学生过分关注了倒数的外部特征.而忽视了倒数的本质含义。倒数的本质是什么.如何引导学生建构倒数的意义.探寻求一个数的倒数的方法.如何在倒数的教学过程中全方位地达成教学目标.现提出如下教学设想.以求教于同行。
作者
李英姿
机构地区
江苏沛县教育局教研室
出处
《小学教学研究》
北大核心
2008年第9期44-45,共2页
关键词
教学设想
倒数
引导学生
上下结构
外部特征
教学时间
教学目标
教学过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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