在临床住院医师规范化培训中核医学教学研究初探

本文提出通过完善制度、强调学科优势、完善教师队伍、采用‘病例分析式’教学和多媒体概括性授课等措施可提高核医学教学效果,及临床医师利用核医学知识解决临床问题的能力,达到培养高水平医师的住院医师规范化培训目的。