摘要
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我们学界历来有一种鄙薄“口号”的心理.拿数学教育界来说,党中央提出“科学发展观”,在各行各业引起强烈反响.贯彻落实“科学发展观”,使各项事业不仅在量上迅猛发展,而且在质上发生着可喜的变化.可在我们的数学教育中呢?一线教学似乎毫无反响.在研究中呢?也是若无其事.我翻阅了十几种中小学数学教学杂志。研究文章成百上千篇,发现里面对“科学发展观”几乎是只字未提,研究者们的心态可想而知.更有甚者,当我们在“GH(高效和谐的)数学教育方式”中提到“在数学教育教学中贯彻落实科学发展观”时,有的老师不以为然,还说:“那不过是个政治口号,如何在教学中贯彻?”